我院成功举办《医院科教管理与实验平台的建设》省级继教活动

作者:周小燕 来源:科教科 发布时间:2015年01月09日 点击数:

1226下午,我院举办了广东省及顺德区继续教育项目《医院科教管理与实验平台的建设》专题讲座。顺德区内及我院教学管理人员和临床带教老师共六十多人参加了培训。此次活动我们邀请了南方医科大学黄震教授和我院科教科汤红峰博士授课培训。胡允兆副院长为讲座致幕词。

黄震教授是原第一军医大学珠江医院副院长,外科、内科教研室主任,广东医学会骨质疏松学分会创会主任,具有丰富的临床教学管理经验。会上,黄教授从督导的角度给我们介绍了理论授课的技巧及如何提高实践教学质量。他生动形象地从“精心设计、语言艺术、精点导入、科学设问、组织教学、课堂小结”六个主要内容展开,详细讲解了作为一名带教老师,应该如何上好一堂课;然后向我们介绍了 “大道至简、大智若愚、大成若缺” 的新教学观,指出课堂形态要“回归本真”,教师思维要“还原稚化”,教学时空要“留有余地”,提出了课堂教学的“约法三章”:心理上要“角色换位”“;思维上要“还原稚化”;时空上要“留有余地”:“留缺口”——培养学生问题意识,开窗口——拓展医学学习视野,安接口——了解知识发展趋向。他的讲学无疑是一次课堂艺术的示范,有效地开拓了听课人员的思维,让大家收益匪浅。

汤红峰博士是我院科教科主任,皮肤科主任,主任医师,南方医科大学硕士研究生导师,共参与承担省市级科研立项13项,获市(区)科技奖励2项,发表专业学术论文十多篇。虽然我区近年来科研工作有了较大的发展,但目前实验平台比较薄弱,各单位科研人员缺乏有效交流,针对此现状,汤博士和我们探讨了关于科研实验平台的建设,他从科研实验平台的构建原则,管理与使用及效益等几方面提出了很多设想和建议,开拓了科研管理人员和科研人员的科研思维。

这是我院2014年举办的第二项省级继教活动。连续两次科研教学继教活动的成功举办,均得到了很好的反响。科研教学是医院发展的一项重要工作,本次继教活动将为医院科教管理人员和临床教师提供新的管理思维,新的管理理念,同时积极建立科研实验平台,优化科研环境,激励医务人员积极参与科研和教学工作,突破医院的科教瓶颈,推动科教工作实现跨越式发展。

 

 胡允兆副院长在致开幕辞。

 

 黄震教授在作学术报告。