参加区医学教学竞赛之感：以教促学，教学相长
来源：呼吸内科  作者：未知  添加时间：2013年10月08日  点击：0

《礼记·学记》云：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”以前未曾思考过这段话的寓意，参加第三届顺德区医学系列教学竞赛全程体会了“教学相长”深刻的寓意。

教学查房既可以了解患者病情、明确诊断、确定合理的治疗方案，也是不同层次医生相互交流和互相学习的平台；查房工作既为年轻医师积累工作经验，又对高年资医生提出更高要求。查房工作既是对患者诊治的需要，也是临床教学的要求，并充分验证医学是一门经验医学。

从初赛自己准备病例到决赛时第三方提供病例，与其说是一种竞赛，不如说那是每一位参加者不断发现自己三基、病历质量及诊治过程中的问题的过程，不断解决问题、不断摄入新的诊治理念与展望学科发展的过程。参赛中，我们将患者及家属对医疗的参与度放在一个重要的位置，充分体现医学中的“人文”，病人眼神中流露的感谢及评委老师的好评，是我们的另一层收获。我们也从兄弟医院参赛团队身上汲取了宝贵的经验；专家的点评更如一盏航灯，加快我们摸索前行的脚步。参赛过程这种“教学相长”的体验非常深刻。

参赛过程我们的团队协作精神、我们的心灵体验与收获的知识的快乐远远高于成绩的本身。人生最大的快乐就是多做有意义的事情！充分饯行“以教促学，教学相长”，为推动医学教学的正规化尽一份力，何乐而不为？