“看诊+上课”两不误！全科教学门诊连续两年在省级比赛中获奖
来源：全科门诊部   作者：刘卓环  添加时间：2024年05月21日   点击数:0

中国医师协会和全国医学专业学位研究生教育指导委员会联合面向全国全科专业住院医师规范化培训基地、全科医学领域专业学位研究生培养单位和助理全科医生培训基地，并从2022年开始，连续三年组织开展全科专业指导医师教学综合能力技能竞赛。

我院在全科医生培训基地在主任黄美媚的指导下，由我院全科医生培训基地带教师严沛凤（2022年）、刘卓环（2023年）、李军（2024年）领衔，陈家英、蒋沁雨、谢武津等参与由广东省医师协会举办的“广东省首届全科专业住院医师规范化培训指导医师教学门诊技能竞赛”活动，2022年及2023年连续两年荣获省级三等奖。

全科教学门诊是指在全科临床指导医师的组织下，以全科专业住院规培医师为主，采取独立接诊、师生互动的形式，以常规临床门诊接诊为教学内容，以临床诊治能力和全科思维能力培养为目标的全科教学活动。2019年，我院在全科门诊的基础上逐步建立了全科教学门诊，地点位于我院门诊1号楼3楼B区336、338诊室。全科教学门诊在“以患者为中心”的诊疗过程中兼顾“以学生为中心”的教学，强调学生的独立接诊，和医学生一起深入了解病情，做到“看诊+上课”两不误。

全科门诊常规挂号患者，初诊或复诊，以症状学为主要表现者（排除急危重症）或需要连续综合性照顾的慢性病患者。

全科门诊患者存在疾病早期阶段、多主诉、多病共存等特点，作为首诊医师，在教学门诊中采用“以人为中心”的生物－心理－社会模式，采用“RICE”的问诊方法全面评估患者的就医需求以提供更准确的医学照顾。

门诊强调“独立接诊”，以培养年轻医生的临床基本技能、临床思维能力和医患沟通能力。

经过4年余的发展，我院的全科教学门诊得到了一定的发展，不仅硬件设备上能按照省级的设定标准，满足规培医生独立接诊需要，教学门诊的举办时间也从原来不定时到现在每1-2周进行一次，兼顾不同教学阶段的学生个体化需求。另外，门诊的教学内容丰富，从原来简单陪同接诊到目前可实现独立接诊，全流程体验学习，得到规培医生较好的反馈。

全科教学门诊将坚持以“以患者为中心”的诊疗过程中兼顾“以学生为中心”的教学，希望培养出更多合格的全科医学“健康守门人”。